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摘要
本文以庐山风景区为例,从游客的角度出发,基于定量的方法来研究景区游客教育认同度评价的问题,并在相关文献资料分析和实地调查研究的基础上,综合运用多种研究方法,对景区游客教育的认同度进行评价研究。利用层次分析法和模糊综合评价法相结合计算游客教育认同度指数,根据结果分析,分别从景区和游客的角度对提高庐山游客教育的认同度提出以下建议:整合庐山资源来丰富景区游览内容;完善游客教育解说系统来提升游客教育效果;通过提高游客参与性和游客体验质量来提升景区游客教育效果。
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本文以庐山风景区为例,从游客的角度出发,基于定量的方法来研究景区游客教育认同度评价的问题,并在相关文献资料分析和实地调查研究的基础上,综合运用多种研究方法,对景区游客教育的认同度进行评价研究。利用层次分析法和模糊综合评价法相结合计算游客教育认同度指数,根据结果分析,分别从景区和游客的角度对提高庐山游客教育的认同度提出以下建议:整合庐山资源来丰富景区游览内容;完善游客教育解说系统来提升游客教育效果;通过提高游客参与性和游客体验质量来提升景区游客教育效果。
