写作是语文教学中的重要内容，但是不管是什么阶段的教学，写作都会成为教师心目中的难点。因为写作本身考查的内容较多，而教师将成绩提高当做了重点，所以很多学生没办法掌握写作技巧，也不能将自己的情感渗透到作文中，阻碍了自身写作水平的发展。因此，本文从困境、对策两个方面入手，阐述了高中语文课堂中写作教学的困境及对策思考。
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