小学数学是非常抽象且需要较强的逻辑思维能力的学科,小学生学习理解起来较为困难。随着教育改革的深入推进,调整小学数学教学模式和方法越来越引起人们的关注和重视,以此吸引学生的学习兴趣,提高课堂教学实效,进而促进学生数学素养的提升。小学趣味数学课堂的打造很好地适应了这一目标和需求,适应了学生的学习特点和数学学科特点。本文从兴趣教学的基本内涵入手,分析了小学数学开展兴趣教学的重要意义,最后提出了针对性的对策建议,以期为相关从业人员提供参考借鉴。
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