小学数学分数应用题解题障碍研究

作者：任建斌

来源：新课程, 2021, (38): 162.

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随着教育改革的不断推进,教师越来越重视研究学生的学习体验和状态,由于教育部对教师提出的要求在不断地发生变化,因此在教学方法和教学内容上,教师就要有新的改进。应用题对小学不同年级阶段的学生来说有不同程度的困难。