板书成图让每堂课都成为学生最美丽的记忆

作者：高山惠; 薄雯

来源：新课程教学(电子版), 2018, (09): 99.

<正>板书,是教师在课堂教学中对本节课主要内容的纲领性总结,能够将课堂所学内容以概要的形式清晰地展现在学生面前,有利于教师掌握课堂环节和进度,也有利于学生对本节内容的了解、记忆和总结。众所周知,记忆可以分为以逻辑记忆为主导的符号记忆和以形象思维主导的形象记忆。其中,符号记忆主要以语言、文字、符号等作为载体,而形象记忆则以图画、视频等作为载体。教师如果能够在课堂板书中,把传统的文字符号化为图形,用一幅幅设计精美的图画代替枯燥的文