历史蕴含大量的传统文化,是中国积累上千年的瑰宝,掌握历史不但可以让学生良好地继承优秀传统文化,还可以通过典型的历史案例为学生提供充足的理论和经验指导。初中生正处于世界观和学习观的形成阶段,思想品德的培养作为初中历史学科的核心素养之一,能够端正学生的道德思想,为学生提供营养丰富的精神文明价值体系,养成正确的学习习惯,帮助学生解决学习问题。可见,初中历史有必要制定系统可操作的教学策略,在历史核心素养下引导学生开展历史学习活动。
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