基于我校生源复杂性、基础技能差异性现状的特点，采用混合式教学模式，研发了九大教学资源，为不同学生定制个性化驱动任务，在课中进行分类教学，实现不同层次水平学生在学习积极性、学习能力提升、内在潜能开发、创新能力的发展等方面均有所提高。
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