借助绘本进行小学英语教学是实现小学英语课堂有效教学的重要途径之一。多元智能理论关注学生的多元化发展，不仅重视学生的学科学习，更重视学生视觉观察、思维逻辑以及人际交往等多元化智能的提升。在小学英语教学中，教师可以借助绘本来实现多元智能教学的理论，将课堂归还给学生，尊重学生的个体差异，发展学生的独立阅读与思考能力以及综合应用英语知识的能力。
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