语文是一门综合性学科，能让学生了解和学习中国文化，锻炼学生的语言交流能力。诵读文学经典是语文教学的重要方式，通过开展经典诵读，可以丰富德育教育的内涵，助推德育教育工作的开展。基于此，文章从营造经典诵读氛围、整合教材中的经典内容、组织经典诵读活动、让诵读回归生活、构建经典诵读评价体系这几方面着手，就小学语文教学中的德育渗透提出对策建议，以供广大小学语文教师参考。
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