摘要

高阶思维能力作为素质教育的培养目标之一,对学生的创新能力和实践能力有重要影响。本文通过对已有研究成果的整理和归纳,总结了高中物理教学中学生高阶思维能力培养的五点建议。也为后续针对高中物理教学中学生高阶思维能力培养的研究提供了参考。