小学数学开放课堂的问题及应对策略

作者：陈慧

来源：广西教育, 2018, (41): 117.

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本文根据课堂实践,分析在实施开放课堂教学时出现的开而未放、放而不管、放而难收等问题,提出应对策略:敢于放手,放之有度,放之有扶,收之有法。