<正>教学的实践分为三部分:首先,于教学前实施前测,以确立学生的学习起点;其次,针对学生摘要能力的养成,规划三个阶段的教学活动;最后,规划后测与后后测,以评估学生的学习成效。本文就确立起点、摘要教学、学习评估等具体环节进行说明。一、确立起点研究组在教学活动开始前,搜集学生教科书中的素材,确认有关摘要教学的内涵,作为教学设计依据。实施前测
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
