处身于境 寓心于行

作者：顾润生; 陈履伟

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (23): 28-29.

• 传统文化
• 生活哲学
• 实践范式

<正>顾润生:"随风潜入夜,润物细无声"的浸润式教育是我们追求的最高教育境界,请问贵校提出的浸润式品格教育是基于什么样的思考?陈履伟:浸润式品格教育是以"水"作为教育的意象表征。水不仅是人类的生命之源,也是人类的文明之源。中华文明就是大河文明的产物,中华民族优秀传统文化内含着水文化的

• 单位
  江苏省中小学教学研究室