“语文之问”：在深度思辩中寻求共识——语文课程三个本源性热点问题研究综述

作者：黄玉红; 戴正兴

来源：辽宁教育, 2019, (17): 28-33.

• 语文课程
• 本源性
• 热点问题

语文是什么?语文课到底教什么?语文课怎么教?这三个语文课程的本源性热点问题,引起了语文界的共同关注。目前,关于"语文是什么"的研究趋势已从褊狭的一元语文观走向包容的多元语文观;关于"语文课到底教什么"的研究趋势已从"语文知识体系"走向"语文核心素养体系";关于"语文课怎么教"的研究趋势已从"教课文"走向"教语文"。