小学数学是小学教育系统中的一门基础学科,对学生其他学科的学习以及生活日常起着十分重要的作用,只有将小学数学知识全面理解和掌握,才能为日后的学习生活奠定良好的基础。而课堂练习是教学中不可或缺的环节,是保证学生掌握和巩固所学数学知识的重要手段,但是农村课堂的教学条件有限,如何提高农村小学数学课堂练习的有限性,值得所有农村数学教师探究。下面,本文结合笔者的多年教学经验,提出自己的几点想法,希望可以给广大的农村小学数学教师提供一定的借鉴意义。
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