关注幼小衔接中幼儿的心理需求

作者：高雁鸣

来源：家长, 2019, (02): 17-18.

<正>幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段,两者在作息时间、环境设置、学习安排和生活习惯方面都存在着较大大差异。目前,幼儿园的教育是以游戏为主要活动形式,而小学教育则以正规的课业学习为主要形式,并以严格的学习与作息制度保证,这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。孩子的心理往往比较脆弱,情感的依赖性比较强,导致上小学时,面对不同的教育机制,许多孩子不适应,心理上容易出现退缩、逃避等行为,无法顺利完成学习任务。这一现象引起了许多教育者的思考:现在的孩子怎么了?幼小衔接到底该如何去做?只有