培养学生数学归纳推理能力是素质教育的要求,也是学生创新能力发展的基础,有助于突出学生的主体性,充分发挥学生的能动性。信息技术提供了进一步探索的平台,可以利用信息技术的交互功能,创设形象的归纳推理过程,促进学生的直观想象和逻辑推理能力的形成,培养学生良好的归纳推理能力。
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