高等职业学校的数控技术专业实践性强,学生在校期间很难获得较强的专业技能,因此我校数控专业尝试与企业合作,建立学徒制培养模式。为促进高职教育的发展,完善高职教育体系,本论文以高职CNC专业为背景,从现代学徒制学生、学校、企业三者之间的关系出发,对CNC专业现代学徒制培养模式的基本概念、构建内容、实施准则进行了分析,同时还分析了学徒制在数控专业实施的必要性,探讨了其实施效果,同时还指出了实施过程中存在的问题,以求为今后更好地开展学徒制工作奠定了基础。
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