基于新教材中的化学史培养高中生批判性思维

作者：陈柳青; 李佳佳

来源：化学教与学, 2021, (14): 15-18.

• 批判性思维
• 化学史
• 新教材
• 化学核心素养

化学史是人类文明发展史中的瑰宝，不仅是科学方法、科研成果、科研技术的发展过程，更是人类思维能力不断发展的过程，其中尤其是批判性思维能力的发展。利用新教材中的化学史培养高中生化学批判性思维，不仅仅是国家人才培养的需要，也是学生未来成长的需要。