摘要

地理课程是高中阶段教学的重要组成部分。在以往的教学模式下,由于教学资源以及教学方法等因素的限制,地理课堂教学质量的提升一直面临着巨大的挑战。在新课改背景下,高中地理课堂的升级迎来了崭新的契机。本文围绕当前高中地理课堂教学存在的一些问题以及相关的优化方法进行探索。希望能够为今后高中地理课堂教学的进一步拓展与延伸提供帮助。