教学改革的深入带来了教学方法的更新换代，不少具有新时代特征的教学方法已在校园内悄然兴起，经典诵读作为其中最具代表性的内容，如何在低年级教学中利用其特有的教学优势开展低年级学生古诗文教学的研究仍然处于空白。古诗文教学作为传承中华优秀传统文化的主要途径，有助于学生语文素养的培养。因此，教师应适当增加古诗文的教学实践，针对性锻炼学生的古诗文鉴赏能力，落实经典诵读教学法，促进学生古诗文积累。
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