<正>进入八年级以来,我发现自己所带的两个班中,渐渐有一些学生开始跟不上教学进度。由于八年级的学生,正处于身心巨变的关键时期,易受同伴影响,如果能在这个时候了解孩子们的心灵,或许可以扭转现状。有了这个想法,我开始寻找一个合适的机会为切入口。那是一次班级小组长谈话会,我把自己的想法告诉了组长们,在分析学困生的难处时,同学们告
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