<正>语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。我们利用语篇教学的目的一是培养学生的听说能力,二是培养学生的阅读能力。从某种程度上来说,"语篇"的学习是正真学习英语的开始,是学生学习英语的一个转折时期,将给学生的英语阅读带来重大的学习飞跃。但是正是由于语篇的词汇多,导致许多老师把该教学停留在知识教授阶段,忽视了语篇教学的实际目的,导致目前语篇教学中的词汇教学存在两个误区:误区一,受应试功利的影响,很多教师只是停留在单词和
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