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摘要
目的评价核心问题为主的循证护理实践教学在胸心血管外科护理教学中的效果。方法选择2018年3月～2019年12月来我院胸心血管外科参加实习的护生作为本次调查主体,选择80名按照抛硬币法分组,对照组采取传统护理带教,观察组采取以核心为主的循证护理实践教学法,各40名。评价对比两组护生的考核成绩、综合能力评分。结果观察组实习护生的理论成绩、实践操作成绩显著高于对照组,对比差异悬殊,差异有统计学意义(P<0.05);两组综合能力评分对比,观察组护生的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胸心血管外科护理实习教学中采取核心问题为主的循证护理实践教学法,能有效提升护生的综合实践能力,丰富其临床护理经验,具有显著的临床推广价值。
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