初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从信息课堂的设计出发，以项目式学习为依据，探究项目式学习的基本优点，列举出实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
