摘要

随着社会的发展,传统教育的弊端已逐渐被认识到,打破传统而进行的新课改如何能够带来高效的教学也成为一个重要的课题。要构建高效的课堂教学,不仅是要求老师能够教好,更重要的是如何引导学生学好。

  • 单位
    教育科学学院; 凯里学院