高中物理实验教学中翻转课堂教学模式的实践与思考

作者：李亚龙

来源：现代职业教育, 2019, (16): 62-63.

• 高中物理实验教学
• 翻转课堂
• 实践探究

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,与当前素质教育理念比较契合,因而在教育教学活动中得到了广泛运用。翻转课堂教学模式的最终目的是通过翻转课堂来实现学生实践能力的有效提升,进而解决由于课堂时间较少而产生的一系列问题,为教学效率的提升以及学生综合素养的发展提供了很好的帮助。尤其是对高中物理学科而言,有着很强的实践性与抽象性等特征,通过使用翻转课堂教学模式意义重大。主要探究高中物理学科在实验教学中存在的具体问题,如课时少、对学生实践能力培养不足以及理论知识与实践知识划分不均衡等问题,进而选择使用翻转课堂教学模式以期能够促进高中物理实验教学质量的提升以及学生物理综合实践能力的长远发展。