当前音乐课程改革下学生课程观的新塑造

作者：马克

来源：大家, 2011, (23): 31-32.

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<正>我国近些年来的教育改革是以主体性教育为重点。这场教育思想启蒙促使教育理论工作者和实践工作者普遍确立学生为主体的教育观念。"它是20世纪90年代初随着对‘学生是教育主体’这一命题认识的深化,针对‘非主体性教育’提出的,它强调承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位,将受教育者真正视为能动的独立的个体。"但是当前的音乐教育课程改革却并没有对学生这个主体给予足够的重视。自2001年新课程改革实施以来,工作的重心一直

• 单位
  江南大学