基于认知负荷理论和GeoGebra的教学设计——以“圆的面积”教学为例

作者：黄伟菁; 毛禧雯; 孙伟婧; 杨昔阳^*

来源：中国教育技术装备, 2023, 1-3.

• 认知负荷
• GeoGebra
• 数学
• 教学设计

认知负荷是学生在学习活动中克服认知障碍的总和。研究GeoGebra在数学教学中的作用，以“圆的面积”教学为例，探讨基于GeoGebra的教学对于减轻学生无效认知负荷，降低认知负荷的作用。

• 单位
  泉州师范学院