“校、社、府”协同创新的社会工作专业人才培养模式探索与实践

作者：赵海林; 徐璐

来源：黑龙江教育(中学), 2022, (04): 8-10.

• “校、社、府”协同
• 协同创新
• 社会工作

社会工作专业坚持实践和能力导向，通过社会工作专业能力体系，调整培养目标和课程体系，达到培养应用型人才的目的。搭建校内和校外两个服务平台，汇聚优质的教学资源，拓展专业发展空间，实现“校、社”协同、“校、府”协同、“校、社、府”大协同的三个协同，通过三阶段实践培养路径，解决应用型人才培养中理论与实践脱节的问题。研究探索社会工作专业人才培养的新路径，提升培养质量，获得社会认可。

• 单位
  淮阴师范学院