唤醒数学阅读意识 助力学生思维生长

作者：石友梅; 尹良喜

来源：文理导航(下旬), 2020, (12): 26-27.

• 唤醒
• 阅读意识
• 思维生长

阅读能力是学生对数学信息进行有效解读与分析的能力,它对数学学习的重要性不言而喻。为了加强学生的数学阅读,教师可以从"创设需读情境,激发阅读兴趣;促进思维转化,寻找阅读共鸣;掌握阅读技巧,有效引领阅读"等方面来实施教学。