MOOC+SPOC环境资源的丰富性及平台的互动性,对学生自主学习能力要求越来越高。论文在充分阐述此环境特点的基础上,论述了管理类课程实施混合式教学模式的必要性,并以实现培养学生思考力,养成系统思维习惯为目标,构建了管理类课程项目驱动下的"双轨制"混合式教学模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
