“五育并举”理念在班级管理中的实践策略

作者：李红晓; 王敏

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (29): 69-71.

• “五育并举”
• 初中班级管理
• 实践分析

初中阶段的学生正处于成长关键期。在当前教育背景下，班主任应转变传统的管理模式，在班级管理中渗透“五育并举”理念，根据学生的实际情况设计有针对性的管理策略，帮助他们树立正确的价值观和人生观，达到促进学生身心健康发展的教育目的。教师应深入研究“五育并举”理念的内涵，明确其在初中班级管理中的重要性，并设计具体的管理策略，从而推动班级管理工作的高效开展。