乳腺癌患者术后护理中微信平台同伴教育的应用

作者：徐敏; 邓丽娥; 徐艳

来源：中国肿瘤临床与康复, 2016, 23(12): 1501-1504.

DOI：10.13455/j.cnki.cjcor.2016.12.28

• 乳腺肿瘤
• 外科手术
• 护理

目的探讨微信平台管理对乳腺癌患者术后同伴教育的影响。方法选取2014年5月至2015年5月广州医科大学附属肿瘤医院治疗后出院的100例乳腺癌患者,按入组顺序随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组患者在常规延续护理基础上联合微信平台的同伴教育,连续干预6个月,对照组患者给予常规延续护理。采用生存质量问卷(QLQ-C30)评价患者生活质量,采用中文版Herth希望量表(HHI)评价患者希望水平,采用纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)评价患者主观幸福感。结果干预后,观察组患者QLQ-C30评分、HHI评分和MUNSH评分均显著高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论利用微信平台开展同伴教育,可显著提高乳腺癌患者术后生活质量、希望水平和幸福度。

• 单位
  广州医科大学附属肿瘤医院