大学生作为网络社交软件的使用主体，对新时代事物的接受能力较高，高职教育工作的开展需要适当地融入正确的党性观念教育，帮助学生树立丰富的价值理念，高职思政课是学生思想观念建设的前沿阵地，传统思政课堂只注重理论知识的讲解，课堂流程枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣。本文主要探究了项目驱动教学法在高职思政课教学中的有效应用，希望能够全面提高学生对思想政治理论知识学习的积极性，培养学生独立思考的能力，帮助学生树立正确的价值观念，增强学生对我国政治决策的认同感，全面落实新时期素质教育的根本要求。
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