中职差异教学:生成逻辑、实施困境与实践进路

作者：孔祥富

来源：江苏教育研究, 2018, Z3: 23-26.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z3.005

• 差异化教学
• 药物分析
• 教学改革

当前,差异化教学,以其关怀每个学生的人文情怀、教育公平精神,以及人本教育理念,成为世界教育发展的潮流之一,中职教育顺应这一趋势,需要把握中职差异教学的生成逻辑,增强自觉性;了解实施差异教学的困境,明晰努力方向;以信息化平台建设为基础,助力差异分析,重视差异发展,实施差异教学。