“法”之前的功夫

作者：石海平

来源：北京教育(德育), 2022, (05): 82.

<正>大数读写是方法性知识。它建立在数级、数 位、计数单位、进率等概念性知识基础之上。在多个版本教材中一般都是先认识数、理解数的意义。可见，数的意义是读写法之“理”，教学遵循了“理在前、法在后”的模式，即先学习大数的意义，再提炼大数的读写法。那么，需要下什么功夫，才能使学生在学习读写法时达到水到渠成的效果呢?在教学实践中，笔者发现把功夫下在用计数器数数上，会达到事半功倍的效果。功夫之一，把抽象的数形象化成计数器上的珠子，