<正>教育领域中推行多元智能理论，依托的是每个个体的巨大潜能，就是要通过一系列的方式方法来激发个体的潜力，使学生正确看待自己的优势与不足。长久以来，特殊教育学校受限于固有的教育方法，在教育教学中十分依赖对特殊儿童的智力测评，以根据测评结果制定教育教学策略。但实际上，当前我国对特殊儿童教育提出了全新的要求，这种传统的教育教学方式暴露了很大的问题，不利于特殊儿童的健康成长。多元智能理论更为关注潜能与进步，
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