音乐教育是中国教育的重要构成部分,此教学有助于提高学生的音乐学习水平以及综合素养。基于素质教育理念下,教师应当正确认识到音乐教育的重要性,有效应用视唱练耳教学方法,培养学生内心对音乐听觉的理解和认知,这也是当前音乐教师亟待探究解决的重点问题。视唱练耳是音乐学习中的必要课程,对提高学生的音乐能力有着极为重要的促进作用。本文基于此背景下分析探索视唱练耳教学中内心音乐听觉的培养策略,旨在进一步提高学生的音乐综合素养。
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