针对西部地区高校虚拟仿真实验教学发展现状及存在的问题，依靠内生变量，结合地方优势产业成果，开发具有本土特色的虚拟仿真实验教学课程势在必行。通过对专业课程体系和实验教学内容的优化，将典型750 kV枢纽变电站“搬”进虚拟实验室，使用点、线、面的学习思路贯穿实验学习过程，提出二维、三维相互转换的电气一次部分设计方法，实现灵活的电气一次部分设计和综合评价方法。通过3个教学轮次的应用，锻炼了学生系统思考设计和解决复杂工程问题的能力，提升西部高校实验教学水平与人才培养质量。
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