巧分组 真合作 提高课堂合作实效

作者：蔡迎春

来源：读写算, 2020, (09): 193.

• 分组
• 合作
• 课堂教学

当前教学中满堂说(讨论),满堂问现象很普遍,课堂看上去热热闹闹,只有热度却没有思维的深度,效果自然可想而知。采用合适的教学方式、方法对提高课堂教育教学实效显得尤为重要。小组合作学习是当前受到大家推崇的教学方法,笔者就《我国根本政治制度》来谈谈小组合作学习的一点做法。