从历史与现实呼应中寻找案例提高思政课教学时效性和针对性——中国抗击新冠肺炎疫情经验及其融入高校思政课教学的思考

作者：唐咸明; 韦国友

来源：广西教育学院学报, 2021, (02): 85-89.

• 疫情防控
• 大学生思政课
• 教育意义

高校思想政治理论课教学中,选择历史与现实结合的案例进行教学,是提高教学效果的必要手段。2020年,中国依靠发挥社会主义制度优势和坚持中国共产党领导两条经验取得了防控新冠肺炎疫情的战略性胜利,以之作为坚定四个自信案例融入高校思政课堂,有利于提高教学的时效性和针对性。

• 单位
  广西师范大学; 职业技术学院科技处