相对于新建校园，既有校园绿色改造的应用面更广、问题更复杂，目前也缺乏针对性的绿色改造评价标准。本文横向借鉴STARS、LEED等国外相关评价标准在体系衔接、评价项分类、评价维度与要素等方面的典型特征；纵向整合国内相关标准中绿色校园、绿色改造评价的具体差异，综合归纳我国高校校园绿色改造评价框架的建构要点，提出《高校校园绿色改造评价标准》框架的总体构想，以期为相关标准的制定与优化提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
