目前,高校青年教师思政工作的主体、内容、方法等因素在协同配合、信息共享、有效衔接上仍存在一些壁垒,致使思政工作的实效性受限。结合协同创新理论,探究如何建立一套科学的、融合统一的青年教师思政工作协同创新机制非常必要。
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