基于创新能力培养的大学生第二课堂参与实践统计分析

作者：李武威; 丁华

来源：科教文汇, 2022, (14): 31-34.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2022.14.009

• 第二课堂
• 创新能力
• 因子分析

基于来自河南省两所高校的382名本科生的问卷调查数据，主要采用因子分析方法定量地系统考察基于创新能力培养的大学生第二课堂参与实践的现状，同时重在实证探索基于创新能力培养的大学生第二课堂参与实践的弱势环节，研究结论能够为大学生提升参与第二课堂活动的积极性以及创新能力提供参考。

• 单位
  郑州航空工业管理学院