群文阅读是语文教学开展的一项重要方式,群文阅读的开展,除了让学生阅读之外,更重要的是要让学生在多个议题之间,建立有效的对比、辨识、分析、归纳意识,提升学生语文能力,培养学生流畅语感,同时在构思、布局、表述等方面使学生获得有效提升。本文从小学语文群文阅读开展的优势分析入手,浅谈当前小学语文群文阅读存在的突出问题,并在此基础上探索小学语文群文阅读的优化策略。
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