读写共进 合作共赢

作者：李峻

来源：中学历史教学参考, 2019, (03): 60.

• 团队成员
• 专业成长
• 撰写论文

<正>2018年,由笔者领衔的"历史学科教学模式转换:以阅读与写作为中心的建构"团队历经三年的发展,取得了丰硕的成果。团队研究的成果获得上海市基础教育教学成果一等奖。所有成员都成长为各区学科带头人、

• 单位
  复旦大学