基于图式理论的现代诗歌阅读教学实践——以部编版九年级（上）第一单元为例

作者：周春红

来源：语文教学之友, 2023, 42(11): 37-39.

• 图式理论
• 现代诗歌
• 阅读教学

现代诗歌往往借助联想、跳跃等形式，使得语言表现出变形、反常的特点，进而给读者以新奇感。基于此，灵活运用图式理论，对信息进行输入、存储、编码，帮助学生突破浅层思维，形成深度学习能力。