被误解的图片——以“原始农耕生活”为例

作者：骆增翼

来源：中学历史教学, 2018, (08): 4-5.

<正>历史教材中的图片具有形象化、直观化的特点,它揭示历史知识的某些片段、侧面、状态等情况,是教材的有机组成部分。部编历史教材,十分注重图文并茂,经过编写者深思熟虑选进教材的图片形式多样,有器物图、文物图、人物图、战争图、地形图等。然而,有些图片由于说明或安排不当,不仅不能反映历史真实,反而容易产生误解。本文将以历史器物图为例来进一步探讨。一、一幅被误解的图片部编七年级上册历史"原始农耕生活"一课,