思维能力是认知能力的核心,在阅读教学中提升学生的思维能力,就是要根据学生的认知规律和教材特点,通过语言训练与思维训练发展小学生的认知能力,从而提升学生的思维品质。笔者通过创设情境,促进学生形象思维的发展;想象补白,促进学生创造思维的发展;质疑讨论,促进学生辩证思维的发展等方法探讨提升小学生阅读能力的问题,以期为提高其阅读能力提供参考。
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